郝林青，化學(xué)與材料工程學(xué)院輔導員。2020年入職以來(lái)，曾獲oety歐億“德新育人獎”，oety歐億輔導員工作案例比賽二等獎，oety歐億輔導員工作案例比賽三等獎，oety歐億“新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”，“國防教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。指導的心理示范項目獲蘇南地區高校心理健康特色活動(dòng)一等獎。

聚焦價(jià)值引領(lǐng)，“青言”立心

對于輔導員來(lái)說(shuō)，做好學(xué)生的思想政治教育工作是主責職業(yè)。如何以青年喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展思政工作，讓青年學(xué)生“主動(dòng)學(xué)、樂(lè )于學(xué)”，是她一直在思考的問(wèn)題。帶著(zhù)這些思考，她牽頭組建了“化語(yǔ)傳黨音”黨員宣講團，開(kāi)展“湖畔詩(shī)會(huì )”紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)并在公眾號專(zhuān)題化發(fā)布誦讀視頻，在師生中收獲了不錯的反響。

宣講團也涌現出一批“敢講會(huì )講”的青年學(xué)生黨員，在宣講中不斷提升理論宣講能力，獲得江蘇高校團干部思政技能大比武二等獎、獲評“江蘇學(xué)生資助宣傳大使”稱(chēng)號等榮譽(yù)。當然，作為指導老師的她也在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(cháng)，從中汲取到的理論宣講經(jīng)驗、迸發(fā)出的工作思路靈感都為下一步工作打下了堅實(shí)基礎。

扎根學(xué)風(fēng)建設，“青語(yǔ)”育心

在郝老師接手學(xué)院學(xué)風(fēng)建設工作后，她也一直在思考，怎樣將“學(xué)風(fēng)好”打造成化工學(xué)院學(xué)生工作的一張“亮眼名片”呢？她與化工學(xué)工團隊小伙伴一起設計制定了將朋輩引領(lǐng)與導師護航相結合，多維協(xié)同遞進(jìn)雙創(chuàng )教育，校企合作育人項目等思路方法，學(xué)院升學(xué)率從36.3%逐年提升到今年的59.48%，就業(yè)學(xué)生中有60%進(jìn)入500強或行業(yè)龍頭企業(yè)工作。此外，她還搭載學(xué)院“田言書(shū)香”輔導員工作室平臺，周期性舉辦讀書(shū)沙龍、閱讀馬拉松等活動(dòng)。組建并指導“春風(fēng)化雨”科普實(shí)踐團，走進(jìn)部隊、中小學(xué)、社區等開(kāi)展化學(xué)知識科普、日化產(chǎn)品制作等活動(dòng)20余次，受益人數超千人，守護了“工科生”們的“詩(shī)與遠方”。

賦能健康成長(cháng)，“青聽(tīng)”潤心

作為一名心理輔導員，郝老師認為，首先要做的就是要在工作實(shí)踐中主動(dòng)探索大學(xué)生心理健康教育的有效舉措，織密織牢“心理健康防護網(wǎng)”。她策劃組建了學(xué)院師生“健康守門(mén)員”隊伍，目前已完成前三期的賦能培訓。建立“化·心聲”云信箱和“化·時(shí)光”解憂(yōu)齋，針對青年學(xué)生的困惑和心事進(jìn)行“有溫度”的回應。

那么，怎樣才能“化被動(dòng)防守為主動(dòng)干預”，真正提升學(xué)生的積極心理品質(zhì)呢？她設計指導了“你今天真好看”潤心系列活動(dòng)，獲全校千余名師生關(guān)注，收獲了“不加學(xué)時(shí)卻場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)”的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)效果，在蘇南地區高校大學(xué)生心理健康特色活動(dòng)評比中獲得一等獎。