為進(jìn)一步提升oety歐億學(xué)生工作條線(xiàn)思想政治理論水平，開(kāi)闊工作視野，增強育人能力，12月17日上午，學(xué)生工作部（處）邀請人文學(xué)院副院長(cháng)田良臣教授作“大學(xué)·課程·人才”專(zhuān)題報告。包括各學(xué)院黨委副書(shū)記在內的全體輔導員，校團委、學(xué)生工作部（處）等職能部門(mén)相關(guān)人員參加了本次學(xué)習。報告會(huì )由校長(cháng)助理、學(xué)生工作部（處）部（處）長(cháng)崔寶同主持。

田良臣教授首先從大學(xué)定位談起，指出大學(xué)首先是而且主要是一個(gè)文化機構，是青年才俊成長(cháng)的地方。真正一流的大學(xué)應該有一流的教師、一流的課程、一流的學(xué)生和一流的學(xué)術(shù)。他深刻揭示出我國教育在指引學(xué)生認識客觀(guān)世界、走進(jìn)現實(shí)社會(huì )、構建內部世界上的不足與問(wèn)題。在此背景下，他重點(diǎn)闡述了大學(xué)課程與人才培養的關(guān)系。他強調，課程是學(xué)校教育變革最核心、最敏銳的部分，它決定了人才培養的規格、質(zhì)量，決定了人才的素質(zhì)，決定了學(xué)校的品牌、特色。針對目前存在的課程間內在關(guān)聯(lián)性不足，課程哲學(xué)的統整作用缺乏，課程系統共同目標指向不明確等問(wèn)題，田教授強調了構建課程合力的重要性與必要性。通過(guò)開(kāi)發(fā)、整合課程資源，整合課程，組建課程創(chuàng )新團隊，加強教育學(xué)術(shù)研究等途徑，構筑豐富多彩的課程系統，克服人才培養的同質(zhì)性，支撐起我們共同的夢(mèng)想。

校長(cháng)助理、學(xué)生工作部（處）部（處）長(cháng)崔寶同作重要總結。他強調，加強理論學(xué)習，提升綜合素養，對做好學(xué)生工作至關(guān)重要。他指出，田教授的報告為學(xué)生工作條線(xiàn)的育人工作提供了全新的認識視角，希望各學(xué)生工作者能從田教授的報告中汲取智慧，認真思考如何在學(xué)校人才培養中更好地發(fā)揮作用，切實(shí)履行立德樹(shù)人的根本使命。

本次學(xué)生工作條線(xiàn)集體理論學(xué)習是學(xué)生工作部（處）繼邀請商學(xué)院院長(cháng)滕樂(lè )法教授作中外大學(xué)教育對比、馬克思主義學(xué)院徐玉生教授解讀十八屆四中全會(huì )精神后組織的又一專(zhuān)題學(xué)習。oety歐億歷來(lái)高度重視學(xué)生工作隊伍建設，將會(huì )繼續為學(xué)生工作者創(chuàng )造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習條件和更廣闊的學(xué)習平臺，筑牢立德樹(shù)人工作的理論根基。

集體學(xué)習現場(chǎng)