7月11-13日，伴隨著(zhù)天津40多度的紅色高溫警報，由oety歐億人文學(xué)院輔導員老師帶隊，來(lái)到天津， 走訪(fǎng)了小梅、小葵、小英、小棉和小合（均為化名）五個(gè)家庭，為烈日中的花朵帶去夏日的清涼。
一、如傲梅般在逆境中芬芳
7月11日下午，下火車(chē)后直接前往小梅家，這是天津家訪(fǎng)的第一站。小梅在新修的站口處等我們。頭頂烈日，走過(guò)一片正在拆遷的老舊房子，邁過(guò)滿(mǎn)是碎石和土塊的小路，彎彎繞繞進(jìn)了小梅家。由于前幾天下過(guò)大雨，房子頂部有些墻皮開(kāi)始掉落。小梅媽媽說(shuō)，屋頂每逢下大雨水總會(huì )有些問(wèn)題，家里也沒(méi)有自來(lái)水，要到外面去挑水。小梅媽媽的身體并不好，只能在村里做點(diǎn)小活，維持生計。
輔導員老師跟小梅媽媽匯報了孩子的在校情況，并介紹了學(xué)校的資助政策，請家長(cháng)寬心。小梅媽媽說(shuō)，平時(shí)跟輔導員也常聯(lián)系，很感謝學(xué)校和老師給予的幫助。她和女兒相依為命，希望將來(lái)女兒順利考研，再找個(gè)好工作。不大的房子，簡(jiǎn)單的家具，但絲毫不曾限制住孩子學(xué)習的熱情和信念。寒梅凌寒不畏寒，小梅的床上堆滿(mǎn)了考研書(shū)籍，孩子表示想繼續讀書(shū)，準備考回家鄉，離家人近一點(diǎn)。
二、像向日葵一般向陽(yáng)生長(cháng)
7月12日，我們分兩組分頭行動(dòng)。在轉地鐵、倒公交幾番周折后，第一小分隊終于在一個(gè)沒(méi)有站牌的小村莊下了車(chē)，來(lái)到小葵家。小葵媽媽介紹說(shuō)，孩子爸爸出去干活了，弟弟也趁著(zhù)假期出去兼職打工，分擔家中的負擔，小葵以后準備考研，現在趁著(zhù)不忙回家多陪陪父母。
輔導員跟小葵媽媽說(shuō)，孩子這兩年在學(xué)校有很大進(jìn)步，特別是學(xué)習方面。另外，同行的兩位同學(xué)正好是小陽(yáng)同專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)，兩人就考研和專(zhuān)業(yè)前景問(wèn)題進(jìn)行了詳細的介紹，為小葵打氣鼓勵，為小葵媽媽解惑寬心。小葵媽媽很感謝國家和學(xué)校的各項幫扶政策，臨走時(shí)，媽媽送過(guò)一個(gè)路口又一個(gè)路口，我們知道，這是小葵媽媽是對學(xué)校、對老師無(wú)盡的囑托。
三、似蒲公英一樣借風(fēng)飛翔
7月12日下午，在一個(gè)電線(xiàn)桿附近我們找到了隱藏的站牌，兜兜轉轉近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了小英家。小英和爸爸爺爺奶奶同住，祖孫三代住在狹小的房子里。爺爺奶奶年紀大了，奶奶的腿腳不便，爸爸的身體也不是很好。交談中，奶奶說(shuō)“小英爸爸是個(gè)學(xué)士，一代更比一代強，小英怎么也要超過(guò)爸爸，讀個(gè)碩士”，我們可以感受到他們對孩子的驕傲與期冀；也看到了爺爺紅了的雙眼，充滿(mǎn)了對孩子的心疼和對學(xué)校家訪(fǎng)的感動(dòng)。同時(shí)，把資助政策跟家長(cháng)進(jìn)行了詳細的介紹和說(shuō)明，也就小英在學(xué)校的發(fā)展與成長(cháng)進(jìn)行了探討。
小英奶奶拖著(zhù)不便的腿腳、小英爸爸弓著(zhù)被生活壓彎的脊背堅持要送我們出門(mén)，看著(zhù)他們送別的身影，我們感受到了為人師的責任與擔當。好風(fēng)憑借力，送我上青云。oety歐億就像一陣風(fēng)，為江南學(xué)子送去關(guān)心和祝福，也為每個(gè)懷有夢(mèng)想的有志青年提供飛翔的天地和源源不絕的動(dòng)力。
四、若木棉般如樹(shù)挺立似花開(kāi)放
7月12日的上午，另外一支小分隊也出發(fā)，酷熱的盛夏，稀疏的人頭，一路停停問(wèn)問(wèn)，終于找到小棉家。
小棉的爸爸和大爺在家，大爺身患殘疾，兩腿萎縮，要靠雙臂用力撐著(zhù)才能在地面移動(dòng)。小棉的爸爸給我們介紹了家里的情況：孩子媽媽大病初愈，哥哥剛剛結婚，自己攬了一些活，生活勉強可以維持，孩子上學(xué)花費較多，感謝國家和學(xué)校的助學(xué)補助。小英爸爸在講的時(shí)候幾近流淚。老師向家長(cháng)介紹了孩子在校的優(yōu)異表現和各類(lèi)獎助政策，請家長(cháng)放心，絕不會(huì )因為經(jīng)濟問(wèn)題而讓學(xué)生不能上學(xué)，也鼓勵孩子多方面發(fā)展，體驗五彩的大學(xué)生活。
木棉花綻放幽香彌漫，木棉樹(shù)生長(cháng)筆直堅挺，小棉便如這木棉一般如樹(shù)挺立似花開(kāi)放著(zhù)。
五、如野百合一般等待絢爛春天
7月13日上午，來(lái)到了小合家。通過(guò)一片近乎荒廢的土地，走過(guò)一個(gè)狹小的通道，來(lái)到了小合爸爸租住的房子里，和通道一樣狹小。小合爸爸說(shuō)，孩子自小比較獨立，跟家里也總是報喜不報憂(yōu)，害怕家里替她擔心，平時(shí)自己做點(diǎn)裝修的活計維持家用。老師跟小合爸爸介紹了孩子的在校情況和相關(guān)獎助政策，也希望和家長(cháng)能夠共同努力，幫助孩子更好地成長(cháng)。在回去的公車(chē)上，老師接到了小合媽媽的電話(huà)。因為上班沒(méi)能來(lái)得及見(jiàn)面，但還是想通過(guò)電話(huà)跟老師溝通孩子的情況。而在電話(huà)這頭，我們聽(tīng)到的是一個(gè)媽媽對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
三天五個(gè)家庭，烈日下是輾轉的身影，千里外貧困學(xué)子感受到的是江南的溫情。這次走訪(fǎng)和慰問(wèn)是短暫的、也是有限的，但在這慰問(wèn)里不僅僅是物質(zhì)，更多的是國家、是學(xué)校對于每一名貧困學(xué)生的關(guān)注與關(guān)心。這次慰問(wèn)行動(dòng)讓更多的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生感受到了學(xué)校的溫暖，也讓學(xué)困生更加堅定信念、努力學(xué)習，用自己的力量撐起一片天地，將來(lái)回饋家庭、報效祖國。
一路向陽(yáng)，靜候花開(kāi)！
（供稿：學(xué)生工作處 審核：周雪暉）
家訪(fǎng)小分隊去往學(xué)生家中
家訪(fǎng)小分隊與學(xué)生家長(cháng)合影（1）
家訪(fǎng)小分隊與學(xué)生家長(cháng)合影（2）
