5月12日上午，由oety歐億學(xué)生工作部（處）舉辦的第十八期輔導員微課堂在北區大學(xué)生活動(dòng)中心F310會(huì )議室圓滿(mǎn)結束。本次微課堂主題為：加強思政工作，解決好“最先一公里”和“最后一公里”問(wèn)題，主講人為商學(xué)院黨委書(shū)記李佳敏。40多名來(lái)自各學(xué)院的專(zhuān)兼職輔導員參與了本次微課堂交流分享交流活動(dòng)。

李佳敏圍繞高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)，從思想政治工作供給側結構性改革的角度，深入探討了新任務(wù)新要求形勢下，輔導員做好思想政治工作的路徑和方法。李佳敏開(kāi)宗明義，從習近平總書(shū)記關(guān)于“兩個(gè)一公里”、“供給側結構性改革”及“高校人才培養目標、路徑”的論斷出發(fā)，指出解決高校思想政治工作的“兩個(gè)一公里”問(wèn)題既是辦好中國特色社會(huì )主義大學(xué)的迫切需要，也是培養中國特色社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人的重要前提。她強調，輔導員隊伍是高校思想政治工作的生力軍和主力軍，輔導員工作是實(shí)現思想政治工作供給側結構性改革的試驗田和突破口，每一位輔導員都應提高認識、明確要求，積極主動(dòng)地尋求工作方式方法的改革與創(chuàng )新。

關(guān)于如何破局“最先一公里”的問(wèn)題，李佳敏給出了“定位、方案”兩個(gè)關(guān)鍵詞。她指出，輔導員應當找準角色定位，認識到自身在人才培養中的獨特作用和重要使命。在輔導員工作的方案設計中，李佳敏認為，供給內容決定著(zhù)思想政治工作的效果，影響著(zhù)人才培養的質(zhì)量，因此輔導員要堅持“三貼近”的原則，努力做到領(lǐng)會(huì )精神、吃透政策、研判形勢、把握規律。

在“最后一公里”的問(wèn)題上，李佳敏給出了“路徑、方法”兩個(gè)關(guān)鍵詞。她強調，“最后一公里”是改革方案的執行、落地環(huán)節，落實(shí)是一切改革方案的歸宿和一切改革成敗的關(guān)鍵，也是對輔導員的管理能力、為生情懷、責任擔當的最大考驗。作為輔導員，要堅持育人導向和問(wèn)題導向，優(yōu)化思政工作方式、拓展思政工作渠道、提升思政工作水平，做到“容易的事做精，手上的事做細；精細做成規范，規范形成制度”。最后，李佳敏從管理學(xué)的角度，和大家分享了她對布萊克的管理方格理論和有關(guān)執行力的PDCA循環(huán)法的理解和應用。

在交流環(huán)節，化工學(xué)院輔導員張凱表示，新任輔導員常在處理事務(wù)性工作和提升理論修養水平之間感到焦慮和困惑。對此，李佳敏和大家分享了自己在黨建工作的切身經(jīng)歷，建議年輕輔導員利用好零碎的時(shí)間收集資料，深入思考，提高自身思想政治工作效能。孫穎則結合自身工作實(shí)際，從考取專(zhuān)業(yè)資質(zhì)證書(shū)的經(jīng)歷出發(fā)，提出輔導員應善于從繁雜事務(wù)性工作中抽身出來(lái)，注重平衡工作與學(xué)習的關(guān)系，努力提升輔導員工作的專(zhuān)業(yè)素養。

本次微課堂分享內容既有理論高度，又有現實(shí)操作性，與會(huì )輔導員收獲頗多?！拜o導員微課堂”作為oety歐億輔導員隊伍建設的重要組成部分，秉承了開(kāi)放的課堂理念，旨在圍繞學(xué)?！傲⒌聵?shù)人”的工作目標，為輔導員職業(yè)能力提升構筑一個(gè)多形式、多元化、開(kāi)放式交流培訓體系，全面提升學(xué)校思想政治工作專(zhuān)業(yè)化水平。

輔導員微課堂現場(chǎng)一

輔導員微課堂現場(chǎng)二