4月1日下午，oety歐億第十六期輔導員微課堂在北區大學(xué)生活動(dòng)中心樂(lè )學(xué)江南開(kāi)講，本次微課堂主題為：人文社科項目解讀及申報流程技巧，主講人為oety歐億社會(huì )科學(xué)處副處長(cháng)浦徐進(jìn)老師。學(xué)生工作處副處長(cháng)陳琳老師、思政科副科長(cháng)孫穎老師及部分輔導員參與了本次微課堂交流。陳琳老師代表學(xué)生工作處對浦徐進(jìn)老師表示歡迎，并鼓勵輔導員老師面對新的形勢、新的需要，要積極投身科學(xué)研究，努力朝著(zhù)職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化方向發(fā)展。

浦徐進(jìn)老師首先對國家級、省部級、市廳級等各類(lèi)人文社科項目做了總體介紹，并就國家社科基金年度項目、教育部人文社科項目、教育部人文社科專(zhuān)項項目（高校思想政治工作）、江蘇省社科基金項目、江蘇高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)基金項目做了重點(diǎn)講解，結合項目的具體申報要求，對項目申報資格、申報時(shí)間、項目類(lèi)型、資助額度、結項要求等相關(guān)問(wèn)題做了梳理。為了增加在座輔導員老師的申報信心，提高大家的申報積極性，浦老師將近三年oety歐億思政專(zhuān)項中標課題整理展示給大家?？紤]到部分輔導員老師剛參加工作不久，缺乏項目申請的相關(guān)經(jīng)驗，蒲老師還“手把手”地將典型的申請書(shū)結構進(jìn)行了剖析，包括項目題目、研究背景、國內外研究動(dòng)態(tài)、研究目標、研究?jì)热?、研究方法與技術(shù)路線(xiàn)、擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題等，使輔導員老師對項目申請過(guò)程有了更加直觀(guān)的認識和了解。微課堂的最后，浦老師針對科研立項提出了幾點(diǎn)建議：第一，要敏銳關(guān)注時(shí)代背景的變化；第二，要充分發(fā)揮自身的實(shí)證優(yōu)勢；第三，在實(shí)際工作中培養問(wèn)題意識；第四，尋找合適的專(zhuān)業(yè)老師開(kāi)展合作。到場(chǎng)輔導員表示此次微課堂活動(dòng)針對性強，條理清晰，內容充實(shí)，收獲很大。

“輔導員微課堂” 旨在打造學(xué)習交流平臺，切實(shí)加強輔導員隊伍建設，為輔導員構筑一個(gè)多形式、多元化、開(kāi)放式交流培訓體系?！拜o導員微課堂”活動(dòng)對象為全體專(zhuān)、兼職輔導員，圍繞學(xué)生工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，以經(jīng)驗分享、學(xué)術(shù)交流、案例討論等多種形式展開(kāi)研究討論，通過(guò)創(chuàng )新輔導員學(xué)習形式，豐富輔導員學(xué)習內容，增強輔導員學(xué)習實(shí)效，不斷增強輔導員的理論素養和工作水平。

活動(dòng)現場(chǎng)1

活動(dòng)現場(chǎng)2