為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家和學(xué)校的資助政策,推進(jìn)精準資助工作,準確了解家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的現狀，傳達學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，2018年暑假期間，學(xué)校學(xué)生資助中心與學(xué)院聯(lián)合，共組織8支團隊趕赴重慶、貴州、安徽等地開(kāi)展“暖心江南，情系學(xué)子·資助政策萬(wàn)里行”oety歐億暑期學(xué)生家訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。

7月11日至7月17日，人文學(xué)院輔導員張慧、范增良和鄧昌海帶著(zhù)3位學(xué)生組成家訪(fǎng)小分隊深入走訪(fǎng)了貴州道真仡佬族自治縣、務(wù)川仡佬族自治縣的7位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

此次走訪(fǎng)的學(xué)生大多來(lái)自少數民族家庭，家庭住址偏遠，從縣城到家要經(jīng)過(guò)幾十公里蜿蜒曲折的山路以及顛簸的鄉間小道。家訪(fǎng)小分隊深入學(xué)生家庭實(shí)地走訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭面臨的困境，向學(xué)生家長(cháng)詳細反饋學(xué)生的在校情況，全面介紹國家、學(xué)校的資助政策，認真解析學(xué)生所在專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色、就業(yè)情況等，并與家長(cháng)探討學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、升學(xué)深造等問(wèn)題。

家訪(fǎng)過(guò)程中，家長(cháng)們對孩子在學(xué)?？炭鄬W(xué)習、勤奮懂事的優(yōu)秀表現感到自豪，他們對不辭辛苦到家里走訪(fǎng)的老師表示感謝，不斷稱(chēng)贊國家對貧困學(xué)子的資助幫扶政策，真誠感謝學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心與培養。他們還表示雖然不能給孩子提供更好的經(jīng)濟條件，但會(huì )在現有的基礎上給孩子最大的支持，讓他們能做的更好。帶隊老師也表示學(xué)校不會(huì )讓一個(gè)學(xué)生因為經(jīng)濟原因放棄學(xué)習和追逐夢(mèng)想的權利，一定會(huì )盡力幫助困難學(xué)生解除經(jīng)濟擔憂(yōu)。

家訪(fǎng)過(guò)程中，家長(cháng)們也給學(xué)校的發(fā)展及資助工作提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。他們希望學(xué)校能把這樣有意義的活動(dòng)持續下去，進(jìn)一步拓寬東西部的?？h合作，開(kāi)辟點(diǎn)對點(diǎn)的高品質(zhì)的社會(huì )實(shí)踐基地，讓更多的人認識貴州、了解貴州，讓更多的孩子走出大山，追逐夢(mèng)想。

實(shí)地走進(jìn)學(xué)生家庭，是加強家校聯(lián)動(dòng)的有效教育模式。一方面，家訪(fǎng)活動(dòng)有利于進(jìn)一步宣傳國家和學(xué)校的資助政策，讓貧寒家庭感受關(guān)愛(ài)，堅定寒門(mén)學(xué)子求學(xué)的信念；另一方面，家訪(fǎng)活動(dòng)能讓老師與家長(cháng)近距離交流，是傳播師生情、培育學(xué)生愛(ài)校情結的重要實(shí)踐環(huán)節。（文：張慧、徐婭娟；圖：朱旭丹；審核：?jiǎn)误沔茫?/p>

與學(xué)生家長(cháng)交流

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