本次比賽秉承“以賽促學(xué)，以賽促建”的指導思想，在前三屆比賽的基礎上進(jìn)一步探索，在賽程設置上更加優(yōu)化，著(zhù)重突出賽前培訓環(huán)節，組織參賽輔導員圍繞“職業(yè)能力提升”參加校內外各類(lèi)培訓活動(dòng)；在比賽內容上更加貼近實(shí)際工作，注重與當前學(xué)生工作重點(diǎn)結合，考察輔導員對工作的理解能力、研究能力以及對現實(shí)問(wèn)題的處置能力。比賽共分主題班會(huì )策劃、網(wǎng)文寫(xiě)作、個(gè)人展示、主題演講、案例分析和談心談話(huà)6個(gè)環(huán)節?！爸黝}班會(huì )策劃”環(huán)節，輔導員自選主題，撰寫(xiě)班會(huì )策劃書(shū)共計3.5萬(wàn)余字，主題鮮明、教育目的明確，實(shí)效性突出；“網(wǎng)文寫(xiě)作”環(huán)節，依托網(wǎng)絡(luò )平臺，輔導員圍繞畢業(yè)生離校教育工作，在90分鐘內，共交出近3萬(wàn)字的網(wǎng)文，以真誠與智慧，給即將離校的學(xué)子們遠行的力量；“個(gè)人展示”環(huán)節，輔導員交流了工作經(jīng)驗，展現了工作理念與實(shí)效；“主題演講”環(huán)節，圍繞“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代的輔導員”、“以文化人”、“在挫折中學(xué)會(huì )成長(cháng)”、“‘創(chuàng )’世界”等6個(gè)命題，深情闡述了輔導員對學(xué)生工作的深入思考與執著(zhù)熱愛(ài)；“案例分析”和“談心談話(huà)”環(huán)節通過(guò)情景還原再現了學(xué)生工作中12個(gè)經(jīng)典案例，體現了輔導員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。比賽現場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲不斷，參賽輔導員表現出了良好的職業(yè)素養和較高的工作水平。